Révisions avant l'évaluation écrite n°2

Exercice 1

1/ Complète le tableau ci-dessous en choisissant parmi ces propositions :

• chanteur

• chœur

• instruments

2/ Explique ce qui se passe dans la partie 1. 

3/ Cite 3 instruments de percussions que tu entends.

4/ Cite 2 caractéristiques de la salsa.

5/ Quel est le titre et le compositeur ?

Exercice 1

1/

2/

Il y a une alternance entre le chanteur qui improvise et le chœur qui répond en reprenant toujours le refrain.

3/

Il y a le guïro, la cloche, les congas, les timbales, les cymbales.

4/

• Il y a les instruments de percussions typiquement cubains (guïro, claves...)

• Il y a l'alternance entre un soliste qui improvise et le choeur qui fait le refrain.

5/

Le titre est Romper la cadena de Buenaventura.

Exercice 2

6/ Cite les instruments dans leur ordre d'apparition.

Exercice 2

6/

Il y a, dans l'ordre :

Guïro – maracas – bongos – guitare – claves – contrebasse – congas – piano – cloche

Exercice 3

7/ Est-ce un opéra ? Justifie ta réponse

Exercice 3

7/

Ce n'est pas un opéra car :

• c'est de la musique populaire

• le chanteur est sonorisé (micro)

Exercice 4

Exercice 4

8/ Est-ce un récitatif ou un air ? Justifie ta réponse.

9/ Ce n'est pas un extrait de comédie musicale mais c'est extrait d'un opéra. Pourquoi ?

10/ Quel est le titre, le compositeur et la période de l'opéra travaillé en classe ?

Exercice 4

8/

C'est un air car les 2 hommes expriment leurs sentiments aux 2 femmes dont ils sont amoureux.

9/

C'est un extrait d'opéra car :

• c'est de la musique savante

• il y a du chant lyrique

• les chanteurs ne sont pas sonorisés.

10/

C'est Carmen de Bizet, à la période du Romantisme.

Exercice 5

11/ Cite les périodes de l'histoire de la musique dans l'ordre

chronologique.

11/

Il y a : Moyen Age – Renaissance – Baroque – Classicisme – Romantisme – Moderne

La trompette :

Le trombone :